Как связать «обучение», «знания» и «опыт»?

На основе некоторого накопленного жизненного опыта недавно сделал для себя выводы о связи понятий «обучение», «знания» и «опыт» на практике. Теперь у меня есть ответы на вопросы типа «зачем учиться», «что дает » и надо ли оно вообще…

Вообще вопросы об образовании довольно сложные, походить к ним надо с разных сторон и размышлять широко. Кроме того, обязательно требуется рассматривать образование в купе с личностными качествами человека.

Закончил подросток школу, прочитал книжку по программированию, написал десяток программ. Да, он уже может идти работать программистом! Проработает он год — можно считать, что у него есть опыт. Ему уже можно поручать серьезные проекты и участки кода. Прошло еще пять лет. Это хороший опытный программист. С каждым следующим годом опыт растет вместе с зарплатой. Конечно до какого-то предела, но все равно любой программист с многолетним опытом получает очень приличные суммы.

Суть предыдущего абзаца в том, что не надо получать образование, чтобы иметь хорошую зарплату (подразумеваются только легальные пути). Отучившись в школе, можно самостоятельно подогнать знания и дальше работать за счет опыта. Так в чем тогда проблема, зачем учиться?

Если вы согласны всю жизнь проработать программистом и писать код, то учиться вам не зачем. Большинство полученных в процессе обучения знаний просто окажутся зарытыми в землю. Но если вы хотите развиваться, расти по карьерной лестнице, то тут уже никакие книжки и самостоятельное обучение не помогут. Почему? Да потому, что в образовательных учреждениях, прежде всего, учат учиться. Вы набираете опыт именно в области обучения, вы становитесь профессиональным учащимся. А это значит, что далее по жизни вы сможете учиться, потому что умеете это делать. А как же можно учиться, не умея учиться? Да никак! Точно так же, как нельзя писать программу, не умея программировать.

Но не только тому, как учиться, учат в ВУЗах и ССУЗах. Это только половинка. Еще там дают вам базовые знания в вашей предметной области и общие знания, необходимые в жизненном и профессиональном взаимодействии. Например, математика, русский, физика, экология, психология — это общие знания, которые необходимы человеку для понимания окружающего мира, взаимодействия с ним. Без этих знаний может легко обойтись фрилэнсер-кодер, но никак не может начальник отдела, директор, президент.

Имея необходимые базовые знания и умение учиться, вы сможете развиваться дальше и постепенно продвигаться по работе. Вы сможете совершенствовать, расширять свое понимание предметной области, а значит принимать более верные и точные решения. Вы сможете мыслить масштабно.

При всем этом, стоит отметить один очень важный нюанс. Вернемся к началу, я писал, что обязательно требуется рассматривать образование в купе с личностными качествами человека. Все люди разные, и ни для кого не секрет, что есть люди «поумнее» и «потупее». Это грубые выражения, но зато простые и понятные. Другими словами, интеллект разных людей отличается. Одни в состоянии легко подхватить то, чему их учат, и продолжить собственное развитие самостоятельно. Другие не могут даже в учреждениях образования чему-то научиться, а развиваться далее для них непосильная задача. Потому то и делится общество на классы: рабочие, служащие, руководители.

Если человек прирожденный рабочий, никакое обучение не поможет ему стать на уровень служащего или руководителя. Может помочь только корка и блат. К сожалению, в нашей стране это как раз и практикуется сплошь и рядом. Оттого и живем так «хорошо».

Однако есть и исключения. Есть люди, которые могут добиться очень высоких высот в жизни без образования (напоминаю, речи о нелегальных путях не идет). Но таких очень мало. Основная же масса из нас — обычные среднестатистические люди, которым требуется образование для роста и развития.

Так же не стоит недооценивать опыт. Человек с опытом ценнее, чем человек со знаниями, но без опыта их применения. Вообще, в любом деле опыт крайне важен. Если образование нужно для развития и перемещения по карьерной лестнице вверх, то опыт требуется для качественного выполнения работы именно на текущем месте. Чем больше опыта, тем качественнее сделана работа, выше скорость ее выполнения, а значит, выше экономическая эффективность работы. Вот почему человек с опытом может получать значительно больше, чем человек с хорошим образованием, но без опыта.

Краткое резюме заключается в том, что образование в сумме с интеллектом дает широкие возможности для развития и роста, практически не ограничивая человека в возможностях. Чем больше опыта, тем выше человек будет подниматься и по качеству своего труда, и по карьерной лестнице. Но если нет образования, то его возможности роста сильно ограничиваются, в том числе и законодательно (например, директор обязательно должен иметь высшее образование).

UPD. Конечно, требуется отметить, что все вышесказанное в некоторой степени проведено через призму IT-индустрии. Комментарий Артёма Курапова навел меня на мысль о том, что я забыл написать этот важный абзац. Да, вообще нельязя стать энергетиком, строителем, сдедователем и т.д. без соответствующего образования. В IT в этом смысле есть большая свобода. Но, нельзя сказать, что написание кода — это инженерная должность. Кодер — это как рабочий в строительстве. Он делает всю самую низкоуровневую работу. А вот все, что идет выше (тимлид, IT-менеджер и т.д.) — работа инженерная и трубует не только знать язык программирования и компьютер, но и ряд других дисциплин, которым учат в ВУЗах.

Об авторе Валера Леонтьев

Программист PHP/MySQL.

Запись опубликована в рубрике IT, Все рубрики, Жизнь с метками . Добавьте в закладки постоянную ссылку.

Один комментарий на «Как связать «обучение», «знания» и «опыт»?»

  1. Артём Курапов говорит:

    Универ также даёт знакомых, расширяет область знаний в конкретной области, ну и само собой профессиональных строителей или энергетиков не выпустишь без этого. С программистами посложней — технологии развиваются зачастую быстрей преподавателей.

Обсуждение закрыто.